ما وراء التعلم الأكاديمي النتائج الأولية للدراسة الاستقصائية للمهارات الاجتماعية والعاطفية.

المؤلف: منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، أرماند دوسيت.

ترجمة مكتب التربية العربي لدول الخليج.

سنة النشر: ٢٠٢٤

عدد الصفحات: ٢١٢

       تتجاوز فوائد تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية لدى الطلاب مفهوم التنمية المعرفية والنتائج الأكاديمية؛ فهي - أيضًا - عوامل مساعدة مهمة للصحة النفسية وآفاق سوق العمل. فقد باتت قدرة المواطنين على إظهار روح المبادرة والبراعة في التكيف مع الآخرين واحترامهم، والتعاون معهم، وتحمل المسؤولية الشخصية والجماعية على نحو متزايد هي السمة المميزة لأي مجتمع ذي أداء جيد. وتُعدُّ الدراسة الاستقصائية للمهارات الاجتماعية والوجدانية، التي وضعتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، من بين الجهود الدولية الأساسية لجمع البيانات من الطلاب وأولياء الأمور، والمعلمين، بشأن المهارات الاجتماعية والوجدانية للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين عشر سنوات وخمسة عشر عاما. ويسلط هذا التقرير الضوء على النتائج الأولى لهذه الدراسة الاستقصائية ويوضح المهارات الاجتماعية والوجدانية للطلاب ومدى ارتباطها بالخصائص الفردية والأسرية، والمدرسية، ويدرس السياقات السياسية والاجتماعية والاقتصادية المتعلقة بهذه المهارات، كما يشرح سُبُل مساعدة قادة التعليم وواضعي السياسات على مراقبة المهارات الاجتماعية والوجدانية لدى الطلاب وتعزيزها.