تقويم الطلبة في التعليم عن بعد

اسم المؤلف: المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.

تاريخ النشر: 2020م.

في هذا العدد من مستقبليات تربوية نعرض موضوع "تقويم الطلبة في التعليم عن بعد" عبر مجموعة مختارة من الدراسات التي نقدمها في محورين؛ يناقش الأول منهما أساليب تقويم التعلم عن بعد بشكل عام، فعلى الرغم من ظهور التعليم عن بعد منذ سنوات عديدة، لا يزال كثير من المعلمين يفتقرون إلى المعرفة الأساسية بأساليب التقويم الملائمة لهذا النوع من التعليم، وسبل تطبيقها اعتمادا على التقنيات الرقمية الحديثة. ولذلك فقد خصص المحور الأول لمعالجة هذه الموضوعات التي شغلت الممارسين التربويين لسنوات طويلة قبل ظهور جائحة كورونا. أما المحور الثاني فيركز تحديدا على تجارب تقويم الطلبة عن بعد خلال جائحة كورونا، ويناقش التحديات التي واجهتها أنظمة التعليم حول العالم في تقويم الطلبة خلال هذه الفترة، مع شرح البدائل والحلول التي يمكن اتباعها لإنجاح تعليم الطلبة وتقويمهم في أثناء إغلاق المدارس. ويتبع ذلك خلاصة تقدم للقارئ تحليلا للأفكار وللتوجهات البارزة التي كشفت عنها دراسات العدد.