‫التعليم المدمج

اسم المؤلف: المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.

تاريخ النشر: 2021م.

يناقش هذا العدد من "مستقبليات تربوية" نهج التعليم المدمج ونماذجه المختلفة، من خلال تحليل نتائج مجموعة مختارة من الدراسات العالمية التي تناولت هذا الموضوع. وتركز هذه الدراسات تحديدا على التعريف بمفهوم التعليم المدمج ومضامينه النظرية والتطبيقية، وتلقي الضوء على النماذج المختلفة لبرامج تعليم المدمج، والاعتبارات التي ينبغي مراعاتها عند تصميم هذه البرامج، وكيفية تطبيقها بشكل ناجح. كما تناقش هذه الدراسات التحديات التي تواجه القائمين على تصميم برامج التعليم المدمج وتطبيقها في المدارس، والكفايات التي ينبغي على المعلمين امتلاكها للنجاح في تطبيق هذا النهج التعليمي بشكل فعال، والمقاييس أو المؤشرات التي يمكن الاعتماد عليها لتقييم فعالية البرامج التعليمية المدمجة.