الإطار المرجعي الخليجي لتطوير سياسات التقويم اللغوي للصفوف (1 - 6)

المؤلف: المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج.

عدد الصفحات: 409 صفحة.

تاريخ النشر: 2017.

    يُركز برنامج تطوير سياسات تقويم أداء الطلبة في اللُّغة العربيَّة للصفوف (1 : 6) على تطوير السياسات العامَّة لتقييم وقياس مخرجات تعليم اللُّغة العربيَّة بما يحقِّق اكتساب الطلاب للمهارات اللغويَّة التطبيقيَّة، إلى جانب اكتساب المعارف المهمَّة في اللُّغة العربيَّة، فتمَّ وضع هذا الإطار المرجعي من أجل تطوير سياسات تقويم الطلاب في تعليم اللُّغة العربيَّة وتعلُّمها، ومساعدة الدول الأعضاء بمكتب التربية العربيَّة لدول الخليج وغيرها من الدول العربيَّة على استخدام أساليب حديثة وصحيحة في تقويم كل نوع من أنواع مخرجات تعلُّم اللُّغة العربيَّة بصورة مستمرة وشاملة، وهو عبارة عن هيكل عام يُحِّدد سياسات تقويم الطلاب في اللُّغة العربيَّة في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج، ومبنيٌّ على رؤية وخلفيَّة فلسفيَّة يتبنَّى من خلالها الأساليب الحديثة والمتنوِّعة لتقويم الطلاب بصورة مستمرة، والإجراءات العمليَّة التي يتَّبعها المعلِّمون في ذلك، على أنْ تحقِّق كل دولة هذه السياسات وفقًا للإجراءات التي تناسبها.