إعداد: المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.
سنة الإصدار: 2014م.
تشتمل هذه المجموعة على دراسة مسحية شاملة للواقع الفعلي لعملية اختيار معلمي اللغة العربية وتدريبهم وتقويم أدائهم ومقارنتها بالمعايير العلمية المعاصرة في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، كم تشتمل كذلك في الجزء الثاني على دراسة تقويمية لبرامج إعداد معلمي اللغة العربية ورفع كفاياتهم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج كذلك في ضوء معايير علمية عالمية لتطوير الكفايات المهنية، والجزء الثالث يشتمل على تصور مقترح لبرنامج متكامل لإعداد معلمي اللغة العربية وتدريبهم في ضوء الاتجاهات الحديثة في هذا المحور.
لا توجد أسئلة بعد